АНАЛІЗ ФОРМУВАННЯ ІНКЛЮЗИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ У МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ (ДОСВІД ХАРКІВСЬКОГО НАЦІОНАЛЬНОГО ПЕДАГОГІЧНОГО УНІВЕРСИТЕТУ ІМЕНІ Г.С. СКОВОРОДИ)

Автор(и)

  • Вікторія Партола
  • Наталя Смолянюк
  • Світлана Білецька

DOI:

https://doi.org/10.52058/2786-5274-2022-1(3)-275-282

Опубліковано

2022-01-09